GIFTED PERSONALITY: FEATURES OF THE MANIFESTATION OF PHYSICAL GIFT-LIKENESS IN HIGHER EDUCATION STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-1783.2025-42-00-013Keywords:
giftedness, physical giftedness, pedagogical conditions, student youth, sportAbstract
The article examines the phenomenon of giftedness in the context of student youth development, with a particular focus on physical giftedness. The concept of "physical giftedness" is defined as a set of morphological, psychophysiological, and motivationalReferences
Карпова, Л. Г. (2019). Обдарованість як психолого-педагогічна проблема. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки, (13). https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/
article/view/3132
Чижевський, Б. Г. (2022). Філософські аспекти обдарованості. У Матеріали XIV науково-практичної онлайн-конференції “Проєктування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості в умовах воєнного стану” (с. 346–355). https://surl.li/ofmhttps://surl.li/ofmgnfgnf
Хандуріна, А. О. (2024). Основний зміст і сучасні тенденції розвитку обдарованості. У Матеріали V Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції “Обдаровані діти – скарб нації!” (с. 1490). Інститут обдарованої дитини НАПН України.
Dróżdż, R., et al. (2022). Physical culture and sports as an educational basis for students’ physical activity levels. International Journal. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9516969/
Greenberg, J. D. (2024). The role of physical education within higher education: Implications for student well-being and curricular design. European Journal. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10922003/
Foster, S. J. L. (2022). Bridging the gap: Using college-athlete support services to align athletic and academic goals. Journal of College Student Development. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9458287/
Ревть, А., & Гринник, І. (2021). Психолого-педагогічні засади роботи з обдарованою студентською молоддю. Молодь і ринок, 3(189), 102–106. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2021.234150
Shevchenko, A., & Zhoga, R. (2023). Індивідуальна освітня траєкторія в сучасній українській вищій освіті як інструмент адаптивності її середовища. Adaptive Management: Theory and Practice. Series Pedagogics, 16(31). https://doi.org/10.33296/2707-0255-16(31)-16
Ivashchenko, S., Khudolii, O., & Yermakova, T. (2023). Diagnostics of physical abilities in students: Methodological approaches. Journal of Physical Education and Sport, 23(1), 100–107.
Холод, І. В. (2015). Педагогічна підтримка обдарованої студентської молоді в університетах Великобританії. Вилучено з https://dspace.udpu.edu.ua/
handle/6789/4063
Надвоцька, М. В. (2022). Специфіка педагогічного супроводу вчителем фізичної культури фізично обдарованих дітей молодшого шкільного віку [Кваліфікаційна робота]. Ізмаїльський державний гуманітарний університет. http://dspace.idgu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1815
Коробейнік, В. А. (2025). Теоретико-методичні засади індивідуалізації навчальної, спортивної і наукової роботи майбутніх фахівців з фізичного виховання і спорту в процесі професійної підготовки [Дисертація доктора педагогічних наук]. Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди.
Колеснік, І. В., Терещенко, І., & Левчук, Т. (2022). Формування мотивації до занять з фізичного виховання студентів закладів вищої освіти засобами гімнастики. Theory and Methods of Physical Education and Sports, 1, 57–61. https://doi.org/10.32652/tmfvs.2022.1.57-61
Круцевич, Т. Ю., Пангелова, Н. Є., Кривчикова, О. Д., та ін. (2017). Теорія і методика фізичного виховання: Підручник для студентів вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту (2-ге вид., переробл. та доп., т. 1: Загальні основи теорії і методики фізичного виховання). Київ: Національний університет фізичної культури і спорту України, видавництво «Олімп. л-ра».
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
