THEORETICAL ASPECTS OF CREATING RESOURCE ROOMS IN SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-09-01-005Keywords:
,Abstract
У статті розкриваються теоретичні засади щодо створення ресурсних кімнат у закладах загальної середньої освіти. Подано етапи підготовки ресурсної кімнати (вибір аудиторії для ресурсної кімнати; вибір або замовлення необхідних меблів; оснащення функціональMetrics
References
ДБН В.2.2-3:2018 “Будинки і споруди. Заклади освіти”. URL: https://www.minregion.gov.ua/wp-content/uploads/2018/06/V223_InBul.pdf
ДБН В.2.2-40:2018 “Інклюзивність будівель і споруд”. URL: https://drive.google.com/file/d/1XPb0yBipgi86aGABwac6dhfKtSK3FSVY/view
Методичні рекомендації щодо організації освітнього простору Нової української школи: наказ МОН від 23.03.2018 №283. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nop/3metodichni-rekomendatsii.pdf
Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти: Постанова Кабінетів Міністрів України від 15.09.2021р. №957. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text
Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти: наказ МОЗУкраїни від 25.09.2020 року № 2205 (зареєстровано в Міністерстві юстиції України від 10.11. 2020 р. №1111/35394). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1111-20#Text).
Daniela, L. (2012). Influence of the project "Qualitative inclusive education for special needs children" on the development of inclusive education in the project schools Projekta "Kvalitatīva iekļaujošā izglītība bērniem ar īpašām vajadzībām" ietekme uz iekļaujošās izglītības attīstību projekta skolās.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
