ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2025-31-00-012Ключові слова:
Анотація
The article presents an analysis of the process of creating a favorable inclusive environment in primary school, which involves creating conditions for learning for students with special educational needs together with their peers, taking into account theMetrics
Metrics Loading ...
Посилання
Стрельнікова О.О., Єсіна Н.О. Поняття та сутність соціальної інклюзії в соціальній роботі. Сучасне суспільство. 2019. № 1(17). С. 233–241.
Тюльпа Т. М. Педагогічна взаємодія як основа стратегій соціального виховання в інклюзивному навчальному закладі. ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Початкова освіта в парадигмі Нової української школи: виклики часу». (м. Глухів, 25 квітня 2024 року). Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О.Довженка, 2024.
Опубліковано
2025-05-30
Як цитувати
Тюльпа, Т. (2025). ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Sworld-Us Conference Proceedings, 1(usc31-00), 192–196. https://doi.org/10.30888/2709-2267.2025-31-00-012
Номер
Розділ
Тези
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
